Tiek spalvoti, tiek nespalvoti paveikslėliai yra labai svarbūs vaikų vystymuisi nuo pat ankstyvo amžiaus. Psichologai rekomenduoja jau po 1 mėnesio nuo gimimo kūdikiams rodyti piešinius, leidžiant jiems apžiūrėti detales.
Piešimo svarba su amžiumi tik didėja. Dabar, piešdami, pavyzdžiui, Egipto piramides, vaikai ne tik lavina vaizduotę, bet ir mokosi apie juos supantį pasaulį.
Piešimo vaidmuo vaiko raidoje
Paveikslėliai vaikams, būtent jų kūrimo procesas, padės tėvams ne tik atpažinti jaunojo kūrėjo kūrybinius polinkius, bet ir sustiprinti psichoemocinį ryšį su juo, leidžiant laiką kartu.
Vaiką reikėtų pradėti mokyti piešti kuo anksčiau, paprastai nuo 1,5 iki 2 metų amžiaus. Šiame amžiuje vaikas galės sąmoningai atlikti tėvų užduotis, bandydamas atkurti paveikslą iš savo vaizduotės.
Kad mažam menininkui būtų įdomu, suaugusieji turėtų rimtai rinktis, ką vaikas dirbs. Pavyzdžiui, Egipto piramides patartina piešti ne anksčiau kaip 4–5 metų amžiaus. Iki šio laiko užduotis vaikui bus nesuprantama ir todėl neįdomi.
Be akivaizdžios paveikslėlių kūrimo naudos vaikų vystymuisi, įskaitant pažinimą apie juos supantį pasaulį ir akiračio praplėtimą, pediatrai ir psichologai nustatė ir kitų teigiamų šios veiklos aspektų. Vaikai, kurie neturi galimybės kurti, dažniausiai atsilieka nuo savo bendraamžių raidoje, pradeda kalbėti vėliau, ne taip aiškiai reiškia savo mintis.
Smulkūs rankų motoriniai įgūdžiai
Smulkieji rankų motoriniai įgūdžiai paprastai vadinami motorine veikla, kurią reguliuoja koordinuotas mažiausių rankų, pirštų ir akių raumenų grupių darbas. Tai tiesiogiai veikia vaiko kalbos ir protinių gebėjimų vystymąsi. Kuo dažniau vaikas piešia, tuo sudėtingesni tampa jo paveikslai, atsiranda geometrinės figūros su tiesiomis linijomis ir aiškiais kampais.
Rankų ir akių ryšio formavimas piešiant taip pat yra savotiškas pasiruošimas mokyklai. Išvystyti smulkieji motoriniai įgūdžiai padės būsimam studentui išmokti taisyklingai laikyti rašiklį ir būti atsargiam darbe., ir taip pat turi gražų rašyseną. Piešimo pagalba galite sekti, kokiame etape šis įgūdis yra vaikui tam tikrame amžiuje.
Aptikus akivaizdų atsilikimą, psichologai rekomenduoja pertvarkyti pamoką su jaunuoliu: duoti jam konkrečias užduotis, pavyzdžiui, nupiešti obelį ir kaimo namą, o suaugusiųjų pagalba kruopščiai siekti rezultato. Šis metodas padės sustiprinti esamus piešimo įgūdžius, o tai žymiai pagerins vaiko smulkiąją motoriką.
Psichinių procesų vystymasis
Dailė skatina psichinių procesų vystymąsi vaiko kūne. Kurdamas piešinius, vaikas išmoksta ne tik dairytis aplinkui, bet ir pastebėti detales, taip pat laikui bėgant atkurti tai, ką matė popieriuje.
Vaiko kūrybinės veiklos rezultatas, anot psichologų, yra pagrindinis šaltinis tėvams suprasti, kas vyksta jų vaiko sieloje, apie ką jis galvoja, ką girdi, dėl ko nerimauja. Šis „veidrodinis atspindys“ pasiekiamas įtraukiant maksimalų psichinių procesų skaičių piešimo metu.
Atkurdamas paveikslą iš savo vaizduotės, jaunasis menininkas išmoksta mąstyti, analizuoti, lyginti tai, ką matė, lyginti objektus pagal dydį, spalvą ar tipą, taip pat sudaryti savo kūrinio siužetą ir suteikti savo piešinio komponentams specifinių savybių.
Mąstymas ir kalba
Dailės užsiėmimai padeda lavinti vaiko mąstymą ir kalbos procesus. Kurdamas piešinį, mažas žmogus savo galvoje sukuria tam tikrą minčių traukinį, po kurio jis palaipsniui piešia savo paveikslo detales.
Jei neįmanoma paveikti šios vaiko raidos krypties, kiekvienas iš tėvų gali pagerinti kalbos įgūdžius arba palengvinti pradinį kalbos atkūrimą, taikydamas kompetentingą požiūrį į užsiėmimų organizavimą.
Norint maksimaliai išplėsti vaiko akiratį ir praturtinti augančio žmogaus žodyną, piešimo proceso metu reikėtų ištarti ne tik kiekvieną ant popieriaus atkurtą objektą, bet ir jo fizines savybes (spalvą, formą, dydį ir pan.).
Siekdami paskatinti vyresnių nei 2 metų vaikų kalbą, psichologai rekomenduoja suaugusiesiems tikslingai „daryti klaidas“ dailės pamokų metu, įvardijant piešinyje pavaizduotus objektus.
Tokiomis aplinkybėmis vaikas, priverstas taisyti savo „vyresnįjį partnerį“, savarankiškai bandys paaiškinti, ką tiksliai nupiešė, naudodamas žodžius, frazes ir sakinius iš jų.
Kūrybiškumas
Vaiko kūrybinių gebėjimų ugdymas piešiant vyksta palaipsniui įgyjant dailės įgūdžius, suprantant spalvų derinius, taip pat realistiškai vaizduojant piešimo detales.
Pamokų metu tėvai turėtų paaiškinti pagrindines objektų vaizdavimo taisykles, pavyzdžiui, arčiau esantys objektai piešiami didesni nei toliau esantys.
Kalbėdami apie lydintį kūrybinių gebėjimų ugdymą piešimo metu, psichologai neturi omenyje, kad vaikas, kuris vaikystėje dažnai piešdavo, ateityje būtinai taps menininku.
Tačiau jam gali patikti derinti spalvas arba vaizduoti objektus skerspjūvyje, o tai vėliau suteiks jam pagrindo išbandyti save dizaino ar architektūros srityje. Vaiko kūrybiniai gebėjimai vystysis automatiškai, jam savanoriškai užsiimant piešimu.
Matematiniai gebėjimai
Be humanitarinių polinkių, piešimas taip pat gali prisidėti prie matematinių ugdymo.
Jie pagrįsti jauno menininko gebėjimu:
- Nustatykite ryšius ir tarpusavio priklausomybę tarp pavaizduotų objektų.
- Atskirkite pagrindines savo kūrinio detales nuo antraeilių.
- Žinoti ir gerai išmanyti objektų fizikines savybes: formą, dydį, erdvinius ryšius.
- Išryškinti pagrindinius vaizduojamo objekto bruožus, kurių pagalba vėliau galima susieti objektus su skirtingomis kategorijomis.
Egipto piramidės (vaikams skirtos nuotraukos, paimtos iš interneto, gali būti galutinis rezultatas formuluojant užduotį jaunajam kūrėjui) yra labiausiai paplitęs būdas lavinti vaiko matematinius gebėjimus, piešiant jas įvairiais variantais.
Prieš prašydami vaiko savaip atkurti piramidžių paveikslėlį, turėtumėte jam paaiškinti, kas tai yra ir kokią reikšmę kiekviena pavyzdžio detalė (baigtas piešinys) turi bendram „Egipto stebuklo“ suvokimui.
Kaip išlaikyti susidomėjimą piešimu
Piešimas, kaip ir bet kokia kita bendra veikla su vaiku, neturėtų būti jam priverstinė priemonė.
Kad „mažasis partneris“ neprarastų susidomėjimo, suaugęs asmuo turėtų:
| Rekomendacija | Trumpas aprašymas |
| Teisingai surašykite pamoką | Būtina pasirinkti piešinius „pagal pomėgius“, o nustatant pamokos trukmę atsižvelgti ne tik į vaiko amžių, bet ir į jo individualias savybes. |
| Pagyrimas už konkrečius dalykus | Nereikėtų dažnai vartoti bendro posakio „Puikiai atlikta!“; geriau pagirti konkretų vaiko įgūdį („Kaip gražiai nupiešei žmogaus veidą!“) |
| Švęskite kūrybiškumą | Psichologai nerekomenduoja tėvams girti jauno menininko asmenybės, kai jie išsako savo vertinimą apie jo „šedevrą“. Šiuo atveju jam bus svarbiau išgirsti iš suaugusiųjų, kad jie mato jame potencialą ir kūrybiškumą. |
| Venkite kritikos | Piešimas yra kūrybinis procesas, kuriame nėra teisingo ar neteisingo požiūrio. Tai, kaip vaikas piešia įprastą daiktą, kokia spalva jį dažo – tai mažo žmogaus supančio pasaulio vizija, kurią kritikuoti neteisinga. |
| Venkite palyginimų | Vaikų ekspertai mano, kad vaiko kūrybiškumo lyginimas su kitų vaikų ar pačių tėvų piešiniais gali turėti neigiamos įtakos ne tik vaiko susidomėjimui paveikslėlių kūrimo procesu, bet ir jo savigarbai gyvenime. |
| Aiškiai paaiškinkite būsimos pamokos esmę | Vaikui bus lengviau atlikti užduotį, jei suaugęs asmuo jam iš anksto paaiškins, ką jis dabar bandys nupiešti kartu. Tai ne tik nulems veiklos kryptį augančio menininko galvoje, bet ir padės jam atlikti „pamoką“. |
Žingsnis po žingsnio pavyzdys, kaip išmokyti vaiką piešti Egipto piramides pieštuku
Egipto piramidės (vaikams skirtos nuotraukos, naudojamos kaip pavyzdys, gali būti paimtos iš interneto arba pačių tėvų nupieštos dieną prieš tai) yra viena iš labiausiai paplitusių bendrų piešimo užsiėmimų su vyresniais nei 4 metų vaikais temų. Išstudijavę siūlomą „Egipto stebuklo“ sukūrimo ant popieriaus techniką, suaugusieji galės to išmokyti savo vaiką kuo greičiau.
Pirmoji piramidė
Kad vaizdas būtų realesnis, turėtumėte pagalvoti apie kraštovaizdį, kuriame bus pavaizduotos piramidės. Prieš pradedant piešti pačias piramides, jį galima nubraižyti schematiškai. Vėliau papildomas linijas galima pašalinti trintuku.
Nupiešę Egipto dangų, smėlį ir saulę, turėtume pereiti prie pirmosios piramidės piešimo:
- Nubrėžkite taisyklingą trikampį „apibraukdami“ viršutinį kampą.
- Iš viršutinio taško dešiniojo kampo nubrėžkite liniją, vedančią į bet kurią geometrinės figūros pagrindo vietą, šiek tiek už jos pagrindo.
- Nubrėžkite linijas nuo dešiniojo ir kairiojo pagrindo kampų iki apatinio segmento.
- Pavaizduokite plytų, iš kurių pagaminta piramidė, tekstūrą, palikdami nedidelį atstumą prie pagrindo, kad nubrėžtumėte įėjimą.
- Nubrėžkite įėjimą į olą, pridėdami schematiškai pavaizduotas statulas šonuose.
- Nuspalvinkite paveikslėlį, naudodami geltoną ir oranžinę spalvas (ir jų atspalvius) kaip pagrindines spalvas.
Jei vaikas atsisako nuspalvinti piramides tinkama spalva net ir pažiūrėjęs į pavyzdžius bei paaiškinęs, ką tiksliai piešia, tėvai neturėtų toliau reikalauti savo. Versdami mažąjį menininką daryti dalykus „teisingai“, tėvai gali sukelti jam agresiją ir atsisakyti tęsti mokymąsi ateityje.
Antroji piramidė
Antroji piramidė nubrėžta arti pirmosios, bet šiek tiek už jos. Jei vaikas yra suaugęs ir gali orientuotis piešinio mastelyje, jam reikėtų atkreipti dėmesį, kad viena iš piramidžių turėtų būti didesnė už kitą, atsižvelgiant į jos vietą.
Tėvai taip pat gali apsunkinti užduotį savo „mažajam partneriui“, paprašydami jo nupiešti piramides taip, kad viena pusė būtų greta kitos sienos arba paslėpta už jos.
Dirbant su vaikais, kurie tik pradeda piešti, patartina naudoti pagrindinį algoritmą:
- Nubrėžkite piramidės pagrindą pailgo rombo pavidalu.
- Iš geometrinės figūros kampų turėtų būti nubrėžtos linijos, kurios vėliau taps „Egipto stebuklo“ šonais. Visos linijos turėtų susilieti į bendrą tašką viršuje, esantį maždaug pagrindo viduryje.
- Užbaikite plytų tekstūros piešimą ir pridėkite aplinkinį kraštovaizdį (jei tai dar nebuvo padaryta anksčiau).
Jei vaikui sunku rasti vidurį – linijų susikirtimo tašką, turėtumėte pasiūlyti jam naudoti liniuotę.
Trečioji piramidė
Egipto piramidės (vaikams skirtos nuotraukos rekomenduojamos kaip pavyzdys) visos atrodo vienodai.
Nepaisant to, yra daugybė būdų, kaip juos atkurti ant popieriaus lapo.
Vienas iš paprasčiausių yra:
- Nubrėžkite vieną tiesią vertikalią liniją.
- Nuo viršutinio taško nubrėžkite dvi linijas, nukreiptas žemyn skirtingomis kryptimis. Pagrindinė pusė turėtų būti šiek tiek ilgesnė už šonines, o kampas tarp jų ir pagrindinės linijos abiejose pusėse turėtų būti vienodas.
- Sujunkite apatinius taškus, kad sukurtumėte piramidės pagrindą.
- Nuspalvinkite paveikslėlį arba sukurkite plytų tekstūrą.
Kad užduotis būtų kuo įvairesnė, tėvai gali paprašyti vaiko nupiešti visas tris piramides skirtingai. Suteikdamas laisvę savo vaizduotei, mažasis menininkas ne tik labiau pasistengs, bet ir, supratęs, koks įdomus yra piešimas, prašys, kad tokios pamokos vyktų vis dažniau.
Papildomų eilučių pašalinimas
Tuo metu, kai piramidė yra nupiešta, bet tekstūra dar nesukurta, turėtumėte padėti vaikui atsikratyti nereikalingų linijų trintuku.
Pirmuoju atveju reikia ištrinti apatinį horizontalųjį kraštą, o antruoju - pagrindo galinę dalį. Kuriant trečiąją piramidę, nieko nereikia ištrinti.
Kaip piešti plytas
Tėvai gali pasiūlyti savo vaikui pasirinkimą: nupiešti piramides jam įprastu būdu arba sukurti realistišką tekstūrą plytos pavidalu.
Pasirinkęs sudėtingesnį variantą, kuris apima akmens piešimą, vaikas turėtų naudoti kelis metodus:
- Schematiškai pavaizduokite stačiakampių grupes keliose piramidės vietose.
- Nubrėžkite linijas išilgai piramidės šonų perimetro, kurios bus lygiagrečios pagrindams. Padėkite taškus tarp dviejų lygiagrečių linijų, kurios yra schematiškai pavaizduotos plytos ribos.
- Detaliai nubraižykite plytą stačiakampių, esančių visose matomose piramidės pusėse, pavidalu. Vaiką reikia įspėti, kad priekiniame plane esančios plytos turėtų būti didesnio dydžio nei akmenys tolimuose Egipto piramidžių šonuose.
Bet kokio tipo Egipto piramidė yra universali paveikslėlių versija, kurią psichologai rekomenduoja naudoti tėvams ugdant savo vaikus. Kurdamas tokius piešinius, vaikas ne tik išmoks vaizduoti įvairių geometrinių formų objektus, bet ir praplės akiratį, įguis piešti smulkias detales (plytų tekstūrą).
Straipsnio formatavimas:Natalija Podolskaja
Vaizdo įrašas apie Egipto piramidžių piešimą
Egipto piramidės - nuotraukos vaikams: